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浩博娱乐场送体验金 “我跟孩子说过100遍了,他还是不改!”终于找到原因了

2020-01-09 11:53:14 字号: | | 【 打印 】

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浩博娱乐场送体验金,“气的快吐血了......”

一大早,就看到老同学在同学群里吐槽, 孩子又在幼儿园欺负其他小朋友了,刚送完孩子回到公司,就收到老师叫去幼儿园的微信了。

已经不知道是第几回了。

她家的“皮孩子”,整天爱闹,动不动就喜欢打其他小朋友一下,无数次跟孩子强调不准打人,但于事无补。

老同学不禁感叹:养了儿子之后,腰都是专门拿来给他鞠躬道歉用的。

说了100遍也没用,到底该如何纠正孩子的错误行为?

有一个非常著名的心理现象,叫超限效应,可以比较好的解释孩子这种屡教不改的行为。

超限效应是指外来的刺激过多、过强或作用时间过久,从而引起心理极不耐烦或逆反的心理现象。

多说无益,与其跟孩子一味强调要做什么、不要做什么,或者枯燥地讲道理,都不如给孩子适当的引导,来的见效。

改变跟孩子的沟通方式

哈佛大学社会心理学家丹尼尔·魏格纳曾做过一个实验,叫“白熊实验”。

在实验中,魏格纳教授要求志愿者不要想象一只白色的熊,结果志愿者的思维出现强烈反弹,很快就在脑海中浮现出一只白熊的形象。

我们在纠正孩子错误行为的时候,不断用“不要”“不准”近似于命令式口吻跟孩子沟通,其实是在不断强化孩子所犯的错误。孩子脑海中一直浮现着“白熊”,错误也自然得不到纠正了。

改变跟孩子沟通的方式,减少一些命令式的口吻,用更有趣的、孩子更容易理解的表达方式,能够淡化孩子脑海中的“白熊”,孩子也更愿意接受我们所说的话。

如果你希望孩子安静下来,可以说“把嘴巴的拉链拉上好吗?”,而不是说“不要说话”;

如果你想让孩子收拾玩具,可以说“记得把玩具送回家哦”,而不是说“马上把玩具收拾好”;

......

向孩子示范正确的行为

孩子好的行为是需要家长教出来的,当你觉得孩子的做法欠妥,想要纠正他的行为的时候,最有效的方法是:亲自示范!

当孩子用硬物敲打玻璃杯时,家长可以告诉孩子玻璃杯是会被敲碎的,示范给孩子如何轻拿轻放玻璃杯,跟还说“妈妈这样轻轻地用玻璃杯,你肯定也会这样用”,这样效果更好,影响也会是正向的。

孩子打人的时候,我们应该制止孩子打人的行为,了解打人的原因,教会孩子用语言来表达自己的需求。孩子之所以打人,是因为他没有其他更好的表达反对意见的方式。教会孩子用语言来拒绝他人,以后再遇到类似的情况时,他才知道如何用语言化解冲突。

告诉孩子怎么做,比简单的一句“不可以”更有效果。孩子学会之后,也别忘了给予及时的肯定和表扬。

让孩子承担自然结果

美国的斯特娜夫人是一位享誉盛名的早期教育家,她跟孩子有一个约定,每个星期二都会一起去看电影。

有一次星期二,孩子问斯特娜夫人:“我想到同学家里去玩,可以吗?”斯特娜夫人答应了,但要求孩子12点之前必须回来。

可是孩子比较贪玩,回到家的时候比约定的时间晚了20分钟。

斯特娜夫人没有过多责怪,只是指了指墙上的钟。孩子看到了钟马上就明白了,歉疚地说:“是我不对。”

吃完饭,孩子赶紧换了衣服,准备去看电影。

这时斯特娜夫人又让孩子看看钟,并说:“今天来不及了,电影是看不成了。”

孩子难过地流下了眼泪。斯特娜夫人并未就此止步,而是说了一句十分惋惜而又耐人寻味的话:“这真遗憾!”

我们可以学习一下斯特娜夫人,提醒过孩子没有效果后,可以让孩子承担犯错所带来的“自然而然”的后果。

但要注意的是,这个“后果”应当是事情发展自然产生的,而不应该是家长带有惩罚的目的性去强加上去的。

功夫妈咪说:

纠正孩子的错误行为,我们需要做的是,让孩子把正确的行为养成一种习惯。

很多时候,并不是我们一告诉孩子或者一教孩子,他就能马上记住或者学会。这需要一个过程,在这个过程中他也许还会犯同样的错误,但只要坚持重复,慢慢地孩子就会养成习惯。